من خلال ذلك المساق يتم توضيح دور التربية في تنمية المجتمعات وكيف أن المجتمعات التي نهضت اهتمت بالتربية في بادئ الأمر وعرض بعض النماذج، والتركيز على دور التربية في تنمية المجتمع الفلسطيني بشكل خاص.

يهدف المساق إلى تعريف الطالب بمفهوم وأهمية إدارة الصف، وتنمية مهاراته على ضبط وإدارة الصف، ويتناول المساق مفهوم الإدارة، مفاهيم إدارة الصف وتنظيمه، العلاقات الإنسانية، البيئة الصفية، التفاعل الصفي، السلوك المخل بالنظام في الصف، المشكلات الصفية واستراتيجيات المعلم في علاجها .

أصبح من الضروري أن يكون متمتعاً بكفايات شخصية متكاملة خلاقة، معداً إعداداً جيداً علمياً، وثقافياً، ومهنياً، قادراً على فهم حاجات طلابه، وعلى توجيههم. وإرشادهم لتيسير مشاركتهم الفاعلة وحفزهم للتعلم قادراً على استخدام أفضل طرائق التدريس فاعلية، وأنفع وأيسر الوسائل والأساليب؛ لتقديم مادته التي يقوم بتدريسها، إضافة لقدرته على تنمية ذاته وتحديد معلوماته؛ ليتمكن من مواجهة المشكلات التدريسية جاء هذا المساق ليحقق في الطلبة مبادئ التدريس.

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب بمعلومات حول ماهية تكنولوجيا التعليم وأهميتها والوسائل التعليمية الآلية وغير الآلية وصفاتها ومصادرها ومزاياها وعيوبها، والمنحى النظامي لاستخدام التكنولوجيا، والاتصال والتعليم، والوحدات التعليمية، والحاسوب، كما يتلقى الطالب تدريباً عملياً على إعداد وتوظيف الوسائل التعليمية المتعددة والحاسوب في التدريس.

يُقَدِّم المساق تدريبًا عملياً لإكساب الطالب المهارات التدريسية باستخدام التعليم المصغر والفيديو وتحليل التفاعل والمحاكاة وتدريس الزملاء.

دراسة أحدث الاتجاهات العلمية المرتبطة بعملية التعلم ، مكونات الموقف التعليمي والمؤثرات فيه ، أهمية التفاعل بين التلميذ والمعلم والبيئة التعليمية لعملية التعليم ، نمو المتعلم، مفهوم علم النفس التربوي وأهميته للعملية التعليمية ، نظريات التعلم، المعرفية السلوكية، المجالية، مبادئ النظرية وتطبيقاتها التربوية، نماذج التعلم، استراتيجيات التعلم.

يعالج المساق معرفة تربوية بدور التعليم في حياة الأمم والشعوب عامة، والشعب الفلسطيني خاصة من حيث: المسيرة التاريخية لنظام التعليم في فلسطين، منذ الدولة الإسلامية وحتى يومنا هذا، والعوامل السياسية، والاجتماعية والاقتصادية التي أثرت في نظام التعليم في فلسطين.